Mario Gust

Im Interview mit dem personal manager erklärt Mario Gust, warum vielen Unternehmen ein Bildungscontroller fehlt. Herr Gust, Sie wollen auf dem Deutschen Fachkongress für Bildungscontrolling über ein neues Berufsbild diskutieren: den Bildungscontroller. Brauchen wir dieses Be

Aus Kompetenzen erfolgreiche Produkte machen Ausgangspunkt und Gegenstand von Bildungscontrolling II sind im Unterschied zum klassischen Bildungscontrolling nicht die standardisierten Seminarkonzepte zu Managementmethoden, sondern die strategisch relevanten und vor allen Dingen

„Die“ Personalentwicklung steht angesichts der Globalisierung derzeit vor dem Problem, wie sie ihre eigene Leistungsfähigkeit und ihren Beitrag zum Ganzen legitimieren kann. Die veränderten Anforderungen der Globalisierung zwingen alle Bereiche der Unternehmen, sich auf ihre Kernk

In den 70er Jahren war in vielen Unternehmen Kostenmanagement angesagt, in den 80er Jahren dominierte Qualitätsmanagement und in den 90er Jahren bis heute ist Kapitalkonsolidierung das vorrangige Thema. In den 90er Jahren wurden zudem über Benchmarkprozesse der Wettbewerber die Geschäftsmodelle i

Aktuelle Forderungen an die betriebliche Bildungsarbeit Hoher Wettbewerbsdruck, Sättigung der Märkte, anspruchsvollere Kunden, zwingen die Unternehmen einzelne Teilbereiche auszulagern. Dadurch wird die Frage der Effizienz auch von Bildungsmaßnahmen immer wichtiger. Der ge

Aus Kompetenzen erfolgreiche Produkte machen Ausgangspunkt und Gegenstand von Bildungscontrolling II sind im Unterschied zum klassischen Bildungscontrolling nicht die standardisierten Seminarkonzepte zu Managementmethoden, sondern die strategisch relevanten und vor allen Dingen

In den 70er Jahren war in vielen Unternehmen Kostenmanagement angesagt, in den 80er Jahren dominierte Qualitätsmanagement und in den 90er Jahren bis heute ist Kapitalkonsolidierung das vorrangige Thema. In den 90er Jahren wurden zudem über Benchmarkprozesse der Wettbewerber die Geschäftsmodelle i

Competence Site: Wie ist aus Ihrer Sicht der Stand der Dinge im Bildungscontrolling? Mario Gust: Aus meiner Sicht ist es jetzt gelungen, wesentliche Hemmnisse im Bereich der betrieblichen Anwendung zu überwinden. BC wurde ja nicht wirklich in der

98% aller Bildungsbeauftragten in Unternehmen führen Abfragen zur Zufriedenheit ihrer Seminarteilnehmer durch und sind damit überhaupt nicht mehr zufrieden. Auf dem Weg in die Wissensgesellschaft sind weniger als 60% der Bildungsbeauftragten in der Lage, Aussagen über den Lernerfolg in einem Se