Darf man mit Bildung Geld verdienen?

36 Organisation & Finanzen DARF MAN MIT BILDUNG GELD VERDIENEN? Anlageklasse Bildung ermöglicht sozial nachhaltiges Investieren von Rolf C. Zipf, München Seit etwa acht Jahren kann durch so genannte Bil- dert demnach Gesamtkosten von mindestens 30.000 €; dungsfonds Rendite erwirtschaftet werden, indem zunehmend geforderte Auslandsaufenthalte und Praktika in Bildung investiert wird. Das Anlegerkapital finan- sowie steigende Studiengebühren erhöhen die benötigten ziert dabei die studienbedingten Kosten junger Talen- Mittel deutlich. Zwei Drittel aller Studierenden in Deutsch- te. Als Gegenleistung zahlen die Geförderten nach land, also über 1,3 Mio. junge Menschen, erhalten weder dem erfolgreichen Berufsstart über einen bestimmten BAföG noch ein Stipendium. Zeitraum einen fixen Prozentsatz ihres Einkommens zurück – eine Art Venture Capital also, nur nicht für Viele Schulabsolventen sehen daher mangels Finanzierung Unternehmens-, sondern für Einkommensanteile. Die von vornherein von einem Studium ab. Dadurch entgeht nicht Rückzahlungen der Studierenden werden zum großen nur diesen jungen Menschen eine viel versprechende persön- Teil für Leistungen an weitere Studierende verwendet. liche Perspektive, sondern auch der Volkswirtschaft großes Dadurch entsteht eine Art „Generationenvertrag für Entwicklungspotenzial. die Bildung“. EINKOMMENSABHÄNGIGE STUDIENFINANZIERUNG Bildung ist der Kern jeder Partizipation. Sie gilt zu Recht neben der Freiheit als höchstes gesellschaftliches Gut. Über die Anlageklasse Bildung wurde bereits erfolgreich Kapi- Gleichzeitig sind in kaum einem Land die Zugangschancen tal am Kapitalmarkt mobilisiert, um mehr Bildungschancen zu zur Bildung derart abhängig vom eigenen sozialen Hinter- eröffnen. Seit 2002 stellen Investoren etwa über die Bildungs- grund bzw. dem der Eltern wie in Deutschland: Akademiker- fonds von CareerConcept direkt Studienfinanzierungskapital kinder studieren hier etwa drei Mal häufiger als Kinder von bereit. Die Studierenden zahlen erst nach erfolgreichem Nichtakademikern. Berufsstart rein einkommensabhängig und damit i.d.R. völ- lig risikolos zurück. Wenn die Absolventen viel verdienen, VIELE STUDIERENDE SIND AUF SICH ALLEIN GESTELLT steigen zwar auch die Rückzahlungen, aber immer nur über die jeweils genau definierte Dauer und wegen des einkom- Eine der wichtigsten Ursachen für diese Diskrepanz ist eine mensabhängigen Mechanismus auch immer nur so viel, nicht gesicherte Studienfinanzierung. Der typische Student wie die Berufsstarter tatsächlich zu leisten in der Lage sind. benötigt im Monat etwa 812 €. Ein Bachelorstudium erfor- Falls sich das Studium verlängert oder ein Absolvent nicht Insgesamt davon ohne Berufsabschluss davon mit Abschluss Lehre/Fachschule davon Hoch-/Fachhochschulabschluss 30 25 Bis 1990 Früheres Bundesgebiet, ab 1991 Deutschland gesamt 20 15 10 5 0 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Abb.: Arbeitslosenquote nach Berufsausbildung (Angaben in Prozent). Quelle: Bundesagentur für Arbeit, IAB-Kurzbericht Ausgabe Nr. 18/26.9.2007 Stiftung&Sponsoring 4|2010 Organisation & Finanzen 37 sofort nach dem Abschluss eine Stelle findet, muss er auch fungen am Kapitalmarkt. Zudem leistet sie einen wichtigen nicht gleich zurückzahlen. Darüber hinaus entfällt bei lang Beitrag zur Stabilisierung der Erträge jedes Portfolios. Die andauernder Arbeitslosigkeit und Bedürftigkeit die Pflicht zur Investition in Bildung kann also im Hinblick auf die Eigen- Rückzahlung vollkommen (debt forgiveness).