Controlling und die praxisbezogene Aus- und Weiterbildung von Controllern und Managern – Zwei Kompetenzführer Prof. Dr. Martin Hauser und die Controller Akademie im Interview

Controlling und die praxisbezogene Aus- und Weiterbildung von Controllern und Managern – Zwei Kompetenzführer Prof. Dr. Martin Hauser und die Controller Akademie im Interview Name: Prof. Dr. Martin Hauser Funktion/Bereich: Vorstand Organisation: Controller Akademie AG Liebe Leserinnen und liebe Leser, im Rahmen unserer Competence Site möchten wir Ihnen kompetenzführende Experten und Organisationen vorstellen, die zugleich ihr Kompetenzgebiet be- leuchten und so wertvolle Einblicke in die Branche vermitteln. Die Controller Akademie ist dabei die kompetenzführende Institution im deut- sprachigen Raum, die sich seit ihrer Gründung durch Dr. Dr. h.c. Albrecht Deyh- le im Jahre 1971 der praxisbezogenen Aus- und Weiterbildung von Controllern und Managern in öffentlichen und firmeninternen Trainings widmet. In diesem Interview sprechen wir mit Herrn Professor Martin Hauser, Vorstand der Controller Akademie AG. Seit 1984 ist er im Controlling tätig; bis 1989 als Hochschulassistent (Promotion in 1989) und danach als z.T. leitender Controller in einem mittelständisch geprägten Familienkonzern sowie einem internationa- len Großkonzern der Finanzdienstleistung. Seit 1994 ist Prof. Dr. Hauser Trai- ner, seit 1996 Partner bei der Controller Akademie und seit 2000 Mitglied des Vorstands der Controller Akademie. Neben einer persönlichen Einschätzung zur Entwicklung des Controlling gibt uns Professor Hauser einen Einblick in die Historie der Controller Akademie und geht dabei auch auf seinen eigenen Werdegang ein. Im Anschluss stellt er die Leistungen seines Unternehmens sowie dessen Marktposition vor und ver- deutlicht seine Arbeit an einem beispielhaften Projekt. Zum Schluss wagt Pro- fessor Hauser mit uns einen Ausblick in die Zukunft der Branche. Viel Spaß beim Lesen wünscht Ihnen Ihr NetSkill-Team! www.competence-site.de Seite 1 Sehr geehrter Herr Professor Hauser, Frageblock 1: Professor Martin Hauser & Controller Akademie als Kompetenzführer Eigentlich muss man in der Controller-Community die Controller Akademie nicht vorstellen. Wenn es um die Aus- und Weiterbildung von Controllern und Mana- gern geht, kommt man an Ihnen gar nicht vorbei. Trotzdem kurz vorweg: Können Sie skizzieren, wie sich die Controller Akademie seit den Anfängen bis heute entwickelt hat? Wofür steht die Controller Akademie heute im Jahr 2010? Wer sind typische „Kunden“, was sind typische Dienstleistungen? Auch Sie haben schon einen erfolgreichen Kompetenzpfad hinter sich gebracht. Wie verlief Ihr Weg und warum haben Sie sich damals für die Controller Aka- demie entschieden? Antwort: Die Controller Akademie ist seit ihrer Gründung ihrer Hauptziel- gruppe, den Controllerinnen und Controllern, treu geblieben. Unsere Kunden kommen aus Unternehmen aller Größenklassen und aus den unterschiedlichsten Branchen. Hinzu kommen traditionell die „Nicht-Controller“-Führungskräfte aus allen Funktionsbereichen, die sich in be- triebswirtschaftlichen Themen weiterbilden wollen. Controlling als Management- Prozess braucht die Interaktion dieser beiden Zielgruppen. Somit ist ein profun- des, praxisorientiertes Verständnis der Controlling-Systeme und -Methoden auf beiden Seiten hilfreich. Die CA 2010 ist zum Vollsortimenter in Sachen Control- ling-Training geworden. Von unserem Flagship-Seminar, der Stufe I, über ein spezialisiertes Fachseminar z.B. „IFRS“ bis hin zum individuell zugeschnittenen Einzelcoaching für einen Geschäftsführer bieten wir alles, was das Controller- oder Manager-Herz für seine persönliche Weiterbildung begehrt. Aus dem Gründer-Unternehmen der 70er-Jahre ist heute ein hoch motiviertes Team aus einem runden Dutzend Trainern geworden. Wir stehen für Best-Practice- Training in individueller, unverkennbarer Manier. Das Flipchart ist unser Mar- kenzeichen. Denn wir entwickeln unsere Themen gemeinsam mit unseren Teil- nehmern von Null an („Zero-Based“). Mit jetzt 52 Jahren kann ich getrost sagen, dass ich mich mein halbes Leben mit Controlling beschäftigt habe. Das klingt nun sehr zielorientiert und geplant. www.competence-site.de Seite 2 Es war aber gar nicht so, sondern viele Zu- und Glücksfälle haben meinen Werdegang geprägt. Aus einer sehr guten Diplomarbeit ergab sich ein Angebot als wissenschaftlicher Assistent an einem betriebswirtschaftlichen Lehrstuhl für Entscheidungstheorie zu arbeiten. Ich wollte immer ins Marketing oder in den Verkauf, wollte mit Menschen arbeiten. Auf Zahlen „crunchen“, Excel-Sheets und SAP war ich nicht „scharf“. Nach einem Jahr als Vorstandsassistent in ei- nem mittelständisch geprägten Familienkonzern wurde die Stelle des betriebs- wirtschaftlichen Leiters frei und ich habe zugegriffen. Daraus wurden meine Lehrjahre im Controlling mit direkt anschließendem Branchenwechsel in die Fi- nanz-Dienstleistung. Mein größter Glücksfall war Herr Dr. Deyhle, der mich in einer Stufe I fasziniert hat. Der Funke sprang sofort über! Heute bin ich mit Leib und Seele Trainer, irgendwie dann auch wieder Verkäufer der komplexen Dien- stleistung Controlling. Menschen für ein Thema zu gewinnen und im Idealfall zu begeistern ist eine wunderschöne Aufgabe. Ich könnte mir nichts Besseres vor- stellen. www.competence-site.de Seite 3 Frageblock 2: Von Grundlagen bis Controller’s Master Class – Controller Wissen von A bis Z Seit fast 40 Jahren steht die Aus- und Weiterbildung zum Thema Controlling im Mittelpunkt des Unternehmens. Die Basis bildet das in mehr als 30 Jahren be- währte und stets weiterentwickelte Controller's Ausbildungsprogramm. Können Sie uns dieses Ausbildungsprogramm vorstellen? Welche Seminare würden Sie als „Kernkompetenz“ der Controller Akademie bezeichnen und wa- rum? Was ist dabei das besondere an Ihrer langjährigen Seminar-Kultur? Was sind aktuelle oder zukünftige Innovationen in der Ausbildung? Antwort: Über sich selbst zu sprechen ist ja immer ein wenig gefährlich. Setzt man die rosarote Brille auf oder geht man auf selbstkritische Distanz. Sie müssten besser unsere Kunden befragen (http://www.controllerakademie.de/cainfo/cainfo_beurteilung.html). Dennoch denke ich, dass wir zwei Kernkompetenzen miteinander verbinden, um ein einzigartiges Seminarerlebnis zu kreieren. Da ist zum einen die Trai- ningskompetenz. Unsere Ausbildung zum Trainer ist sehr intensiv und dauert 2- 3 Jahre on the job. Wir feilen kontinuierlich an unseren Inhalten, verabschieden Neuerungen im Konsens. Jeder Kunde erhält den gleichen Inhalt und die glei- che Qualität, egal welcher Trainer antritt. Ein hohes Maß an Zuwendung ge- genüber den Kunden einerseits und Praxisorientierung andererseits prägen un- sere Didaktik. Deshalb unser Prinzip: „No beamer, no PowerPoint“. Auf der an- deren Seite halten wir die Rolle als Veranstalter für genauso wichtig. Wir küm- mern uns um unsere Kunden „round the clock“. Das beginnt mit dem Taxi- Shuttle vom S-Bahnhof zum Seminarhotel und endet mit dem Dorfbrunnen nach dem Seminar. Wir organisieren systematisch den Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmern und fördern eine positive Gruppendynamik. Nach einer Woche am Starnberger See sind Sie ein Fan der Controller Akademie und möchten wieder kommen! Im Mittelpunkt unseres Produktportfolios steht die Stufe I – Systeme und Methoden der Controller-Praxis. Unser Flagship-Seminar hat mittlerweile weit mehr als 1000 Mal statt gefunden. Dieses 1971 erstmals www.competence-site.de Seite 4 als Grundseminar durchgeführte Klausurtraining ist die Keimzelle für unser ge- samtes Seminarportfolio. Es bringt den gesamten Stoff in seiner Vernetzung: Rechnungswesen, Unternehmensplanung und Führung durch Ziele integriert. Hier wird unsere Controlling-Philosophie und das Grundverständnis der Control- ler-Rolle dargeboten. Individualisierung, Spezialisierung sowie zeit- und ortsunabhängiges Lernen sind die Stichworte, welche die aktuellen Trends in der Controlling- Weiterbildung prägen. Dabei kommt dem Blended Learning, also der Kombina- tion von Präsenz-Seminar und Web-Based-Training eine besondere Bedeutung zu. Mit einer Download-Area haben wir früh begonnen unseren Teilnehmern Seminarinhalte in Form von kleinen Wissenshäppchen, sog. “Knowledge- Nuggets”, anzubieten. Das kommt der Idee eines bedarfsorientierten Lernens näher. Das Wissen muss lernfreundlich abrufbar sein, wenn ich es benötige. Hinzu kommt, dass man sich verstärkt den neuen Medien öffnen muss. Dort sind die jungen Zielgruppen verstärkt unterwegs. CA-Facebook-Community und die CA-App für’s iPhone sind da nur 2 Beispiele. www.competence-site.de Seite 5 Frageblock 3: Öffentliche Termine versus Inhouse Seminare, Beispiel Jedes Unternehmen und natürlich deren Mitarbeiter stehen vor individuellen Herausforderungen, auch im Controlling. Mit Ihren Inhouse Seminaren bieten Sie die Möglichkeit, gemeinsam mit Ihren Kunden spezifische Aus- und Weiter- bildungsprogramme zu controlling-relevanten Themen zu erarbeiten, die punkt- genau auf Ihre Kunden abgestimmt sind. Worin unterscheiden sich Ihre öffentlichen Termine im großen von den für Un- ternehmen angebotenen Inhouse Seminaren? Können Sie beispielhaft je eines Ihrer „Projekte“ skizzieren? Was ist normalerweise Auslöser eines Inhouse Se- minars? Welche Erfolge können Sie realisieren und mit welchen Kosten muss man rechnen? Antwort: Die Klassiker der öffentlichen Veranstaltungen sind die Seminare und Workshops des Stufenprogramms. In 5 einwöchigen Klausurtrainings erlernt man das Handwerkszeug eines Controllers.