Wie Fernschulen vom E-Learning profitieren

learntec-vorbericht Wie Fernschulen vom E-Learning profitieren ERFAHRUNGSBERICHT. Seit 1999 betreibt die Hamburger Fernschule ILS ein Online-Studienzentrum. Anfang 2010 soll es zur „virtuellen Community“ ausgebaut werden. Über seine Erfahrungen mit E-Learning-Angeboten sprach ILS-Geschäftsführer Ingo Karsten mit „wirtschaft + weiterbildung“. 77.000 Teilnehmer hatten sich in 2008 Studienbriefen nicht durch Lektionen zum das, weil wir so die Kunden bei der Stange beim ILS, dem Institut für Lernsysteme Downloaden ersetzt werden könnten. Das halten“, betont Karsten. „Studienhefte in Hamburg, eingeschrieben. Die größte Ergebnis war jedes Mal, dass die Rück- sind ganz klar das Leitmedium und zur deutsche Fernschule, die zum Beispiel als trittsquoten genauso „deutlich“ anstiegen Lernstoffvermittlung bestens geeignet.“ „die“ Adresse gilt, um verpasste Schulab- wie die Kündigungsquoten. „Sobald wir schlüsse nachzuholen, bleibt weiterhin Lehrgänge haben mit einer Laufzeit von 2 Der Online-Austausch mit Marktführer. mehr als drei Monaten, brauchen die das anderen auch nicht Von den 77.000 Teilnehmern gehen der- Studienheft“, ist sich Karsten im Rück- zeit 42.000 User mindestens einmal pro blick sicher. „Zum Lernen, zur reinen Gelernt wird in erster Linie mit den Stu- Woche in das Online-Studienzentrum. Wissensvermittlung eignen sich Studien- dienheften, aber die gesamte Kommuni- Welche Erfahrungen die ILS mit solch hefte am besten. kation mit der Fernschule und den an- einem Internettreffpunkt gemacht hat, er- Das bestätigen und sogar die Studenten deren Studenten wird über das Internet, läutert ILS-Geschäftsführer Ingo Karsten: von IT-Studiengängen. Eine Lernplatt- das Online-Studienzentrum, abgewickelt. form im Internet kann nur ergänzend ein- Dieser Weg wird als der einfachste und 1 Lehrbriefe sind durch gesetzt werden und dient vorrangig dazu, schnellste Kommunikationsweg ge- nichts zu ersetzen zu üben und sich mit anderen Lernern schildert: Hausaufgaben werden online zu vernetzen.“ Das ILS unterhält deshalb eingereicht und korrigiert, Online-Biblio- Das ILS hat seit 1999 mehrere Marktstu- eine sehr große On-Demand-Druckerei. theken und Diskussionsforen genutzt und dien durchgeführt, ob der Versand von „Das ist teuer, aber für uns rechnet sich zusätzliche Übungsaufgaben absolviert. ÜBERZEUGEN SIE AUCH AUF DEUTSCH Vergrößern Sie Ihr Potenzial mit Kursen und Zerti katen des Goethe-Instituts. Lernen Sie so schnell und intensiv wie Sie möchten. Weltweit an einem unserer 149 Standorte und jederzeit online. Sie nden ein Goethe-Institut ganz in Ihrer Nähe. Zum Beispiel in München, in Frankfurt oder Berlin. EINFACH AUSWÄHLEN, ANMELDEN, ANFANGEN www.goethe.de Foto: ils Über das Online-Studienzentrum finden 3 Asynchrone Kommunika- 4 Verbindlichkeit durch inter- sich auch die Arbeitsgruppen. Fernlerner tion bevorzugt aktiven Studienplaner interessieren sich sehr dafür, wer in ihrer Nähe wohnt, denselben Fernlehrgang be- Am häufigsten sind „asynchrone“ Ar- Einige Fernschüler sind noch nicht ein- legt hat und in etwa mit dem Stoff soweit beitsgruppen zu beobachten, die in er- mal bereit, den zeitlichen Ablauf eines voran gekommen ist wie sie selbst. ster Linie sich über Foren austauschen. Studiums, wie ihn die Fernschule vor- Unter Beachtung des Datenschutzes Für das ILS war es ein wichtiger Lern- gibt, zu akzeptieren. Sie sind „sehr stark fördert die Fernschule es, dass die Ler- prozess zu beobachten, dass zeitgleiche selbstgesteuert“ und legen Wert darauf, nenden untereinander Kontakt aufneh- Treffen aller „Schüler“ im Internet nicht nicht in ein Korsett geprügelt zu werden. men können und eine Arbeitsgruppe besonders gut funktionierten. Die „syn- Ihr Argument: „Ich habe mich extra für bilden. Denn solche Arbeitsgruppen sind chrone“ Kommunikation – also in Chats, ein Fernstudium entschieden, damit ich der Garant dafür, dass der Einzelne trotz in Videokonferenzen oder virtuellen Klas- lernen kann, wann ich will.“ Für solche gelegentlicher Motivationskrisen sein senräumen zu arbeiten – wird nicht an- Freigeister hat das ILS in seinem Studi- Studium durchhält. Mit dem Ausbau des genommen, weil die „Kunden“ dann ler- enzentrum den „interaktiven Studienpla- Online-Studienzentrums im Januar 2010 nen möchten, wenn sie Lust dazu haben. ner“ im Angebot, damit jeder, der es sich soll der Aufbau von Arbeitsgruppen ge- Viele Berufstätige sind nicht bereit, jede zutraut, sein Studium selbst planen kann, zielt vereinfacht und weiter vorangetrie- Woche zu einer ganz bestimmten Zeit im denn ganz ohne Zwischentermine und ben werden. Netz zu sein. Meilensteine klappt es auch im Fernstu- R ZEIT FÜR EIN Fernstudiengänge an Fachhochschulen: akkreditiert ▪ berufsbegleitend ▪ praxisnah FERNSTUDIUM ▪ Facility Management (M.Sc.) ▪ MBA Fernstudienprogramm mit 7 Vertiefungen zur Wahl ▪ Logistik (M.Sc.) ▪ MBA Unternehmensführung ▪ Elektrotechnik (M.Sc.) ▪ Sozialkompetenz ▪ Mediation – Integrierte Mediation ▪ MBA Logistik – ▪ MBA Vertriebsingenieur ▪ MBA Marketing-Management ZFH Management & Consulting ▪ Wirtschaftsingenieurwesen (MBA Eng.) ▪ MBA BWL www.zfh.de ▪ Informatik (M.C.Sc.) Zentralstelle für Fernstudien an 0261 / 9 15 38-0 Fachhochschulen Die Online-Messe für eLearning. Veranstaltungsort: Friseursalon Gabi Veranstaltungszeit: Dienstag, 10:30 Uhr Messe to Go , elearning-expo.de Fachwissen, Anbieterübersicht, Produktinfos und alles, was Sie schon immer über eLearning wissen wollten. Schnell, aktuell und kostenlos! Erfolg per erweitertes Studienzentrum, das die Aus- Fernstudium! wahl der Mentoren optimiert, sowohl für die Fernschule (sinkende Abbrecherraten) als auch für die Fernschüler (schnellers Studium) einen Gewinn.